Educação para a inclusão - Determinação de áreas críticas. Um instrumento para ação.

O objetivo desta publicação é apresentar uma ferramenta metodológica especialmente desenhada para a planificação e orientação das ações da política educativa na província de Buenos Aires. Para desenvolvê-la, utilizou-se a informação estatística disponível. Não obstante, sua concepção e orientação distam de ser unicamente técnicas: é parte de uma decisão centrada na busca da justiça social e da construção de uma sociedade inclusiva que ofereça igualdade de oportunidades para todos/as, começando pelas crianças, os grupos mais vulneráveis e os setores excluídos.

por Secretaria Geral de Cultura e Educação da província de Buenos Aires	Argentina
Publicado em 11-30-2011	Traduzir esta página

Nesta publicação se apresenta uma ferramenta de análise conceitual e técnica, o Índice de vulnerabilidade Social Georreferenciado (IVSG), que ao proporcionar informação acerca das condições de vida da população e os níveis educativos da mesma, permite otimizar a ação micro territorial, para alcançar o objetivo principal do Estado que é fortalecer, promover e garantir o direito a uma educação pública, gratuita, inclusiva, de qualidade e com justiça social.

Ressalta-se particularmente o marco analítico, ao oferecer perspectivas conceituais que vão além do conceito de pobreza, o qual é limitado para compreender a heterogeneidade que existe entre os setores populares. Propõe-se uma abordagem desde o enfoque da vulnerabilidade, que visibiliza a indefensão, insegurança, exposição aos riscos, shocks e estresses provocados por eventos sócio-econômicos extremos. Além disso, busca construir uma visão mais integral sobre as condições de vida da população pobre e, ao mesmo tempo, considera a disponibilidade de recursos e as estratégias das próprias famílias para enfrentar os impactos que as afetam. A partir deste enfoque, faz-se uma análise da categoria de vulnerabilidade e de pobreza infantil e adolescente.

Clique aqui para fazer o download