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A construção da justiça educativa. Critérios de redistribuição e reconhecimento para a educação argentina. |
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| O presente livro oferece ferramentas conceituais e critérios de política para propiciar a construção de um modelo possível de justiça educativa para a Argentina. Está destinado principalmente aos agentes públicos da educação nas províncias, tanto aos ministros e suas equipes técnicas, como aos diretores e supervisores, professores e funcionários. |
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| por Cecilia Veleda, Axel Rivas e Florencia Mezzadra | Argentina |
| Publicado em 11-30-2011 |  Traduzir esta página |
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Trata-se de um texto que, desde a sociologia da educação, oferece olhares possíveis da escola salientando-se o fatalismo que tanto abunda neste âmbito, mas sem incorrer em uma proposta tecnocrática de diretrizes descontextualizadas. Propõe-se um horizonte para a ação, uma reflexão que mostra dilemas e aponta caminhos para o planejamento educativo.
No centro das proposições estão as noções de redistribuição e reconhecimento de Nancy Fraser, a partir das quais se propõe que os critérios para a melhora da justiça educativa contemplem a dimensão da redistribuição dos bens materiais e/ou simbólicos, bem como a dimensão do reconhecimento dos distintos contextos e tipos de atores.
Fonte: UNICEF |
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